Управление процессом интеграции молодых специалистов в систему школьного образования в новых регионах России (ДНР, ЛНР)

Исследование управления процессом интеграции молодых преподавателей в систему образования на новых территориях Российской Федерации имеет актуальный статус, в первую очередь в связи с новыми геополитическими вызовами. Для встраивания молодого специалиста в систему российского образования необходим целый спектр навыков и компетенций – от воспитания нравственно-ценностных ориентиров до системно-прикладных знаний в преподавательской деятельности. Особенно важно участие государства в создании благоприятной среды для развития компетенций будущих преподавателей через выстраивание системы национальных проектов и программ повышения компетенций. Формирование специализированных сообществ, ориентируемых на педагогов, способствует их эффективной социализации в преподавательском коллективе и развитию профессиональных навыков. В статье рассматриваются аспекты, определяющие компетенции формирующегося специалиста системы образования в Донецкой и Луганской Народных Республиках. Показана значимость поддержки студентов, обучающихся в педагогических высших учебных заведениях.