Духовность, социальная духовность – базовые концепты идеологии образования современной России

Цель исследования: рассмотреть содержательные характеристики концептов «духовность», «социальная духовность» в аспекте формирования идеологии современной российской образовательной действительности.   Методологическую базу исследования составили фундаментальные положения философских основ духовности, осмысления понятия «концепт» в плане интерпретации понимания смысла духовности, социальной духовности, выступающих знаками, которыми «отмечен» человек, обусловливая эволюционное развитие культуры, обеспеченное раскрытием и развитием духовности личности.   Результаты исследования заключаются в определении смысловых характеристик идеологии в контексте образования современной России; обосновании программы духовной жизни личности, основанной на идее взаимодействия людей, объединенных общими ценностными установками, характеризующими содержание светской и духовной педагогики; разработке алгоритма работы с метаязыком идеологии духовности, базовой основой которых выступает непреходящая система человеческих ценностей, которые поняты, интерпретированы и возвращены в жизненную реальность посредством осуществленной деятельности человека. Перспективы исследования связаны с разработкой стандартов новой педагогической специальности – «преподаватель идеологии духовности», а также разработкой педагогических технологий, центрированных на феноменологии понимания, реализуя триаду – познание, преобразующая деятельность, творчество – суть жизни человека.